Rekordverdächtig: 124 Teilnehmer*innen nahmen an einem Freitagnachmittag bei 34 Grad im Schatten und trotz Konkurrenz durch Schwimmbäder und Fußball-EM am KsL-Symposion 2021 „Lesen in digitalen Kontexten“ teil. Leider nur online, und es gab wohl unter Referent*innen und Teilnehmer*innen niemanden, der sich nicht an oder in den Wolfgangsee bei Strobl sehnte, wo sonst traditionell das Symposion stattfindet. Die fulminanten Referent*innen und Workshopleiter*innen ließen die Teilnehmer*innen aber bis zum Schluss gebannt am heißen Bildschirm ausharren. Einhelliges Fazit des spannenden Nachmittags: „Digitales Lesen ist lehr- und lernbar“ (Matthis Kepser).

und trotzdem… ist es gelungen!

Die aktuell herausfordernde Situation durch Covid-19 verlangte in diesem Schul- und Studienjahr viel Einsatz und Kreativität von allen am Projekt Nightingale Beteiligten. Das Mentoring erforderte von den Studierenden als Projektteilnehmer*innen im 3. und 4. Semester, ihren zugeteilten Mentees, deren Eltern, Lehrer*innen und auch den Praxisbegleiter*innen, sowohl Ausdauer als auch Flexibilität in Bezug auf eine kontinuierliche Durchführung des Projekts.

Im August 2022 ist dies möglich, da die größte Fachtagung für Deutsch als Zweit*Fremdsprache mit federführender Beteiligung unserer Pädagogischen Hochschule in Wien stattfindet.

Die empirische Studie des Zentrums für Politische Bildung (Philipp Mittnik und Georg Lauß) und dem Fachbereich Geschichte (Sabine Hofmann-Reiter) gibt Aufschluss, über welches deklarative Wissen Schüler*innen zu den Themenbereichen Nationalsozialismus, Holocaust und Zweiter Weltkrieg verfügen.